Les ateliers ont lieu à Marseille et alentour, les formations peuvent être organisées au niveau national.
ACTUS
Sept 20 : Reprise du cycle d’ateliers “S’orienter à l’adolescence” 2020/21 au Collège Vallon des Pins, Marseille.
Oct 20 : Formation “S’orienter à l’adolescence” à l’USEA, Un stage et après / Paris.
Nov / Déc 20 : Formation “Projet éducatif des professionnel(le)s, positionnement religieux des publics“. Marseille.
Soutenir l’orientation scolaire, professionnelle et citoyenne des jeunes
Soutenir les jeunes dans le développement de leurs compétences, leur compréhension du monde actuel, leur discernement (conscience critique) et leurs choix de vie professionnelle et sociale.
Apporter des ressources nouvelles, créatives et pluridisciplinaires, aux professionnels qui accompagnent les jeunes sur ces questions d’orientation.
CYCLES D’ATELIERS ET RENCONTRES
S’orienter à l’adolescence… en développant une boussole intérieure et extérieure.
Durant l’année scolaire 2020 / 2021, un “projet pilote” est mené avec les 6 classes de 3e du Collège Vallon des Pins et le Groupe Addap13 :
– cycle d’ateliers et rencontres avec les jeunes
– conception d’une formation professionnelle (enseignants / éducateurs)
– production d’un ouvrage pédagogique restituant toutes les ressources.
Depuis 2019, ce cycle fut mené à Marseille au Collège du Vieux Port 2°, Collège Vallon des Pins 15° et Collège Edmond Rostand 13°.
Société, religions, histoire(s). Apaiser les esprits
Partager des ressources pluridisciplinaires, structurantes et apaisantes (histoire, psychologie, sociologie…) autour de sujets parfois épineux. Les ateliers et formations peuvent être organisés en interne pour une équipe, ou dans une dynamique de territoire.
Les ateliers ont une version “Jeunes”, adaptée à leur âge, leur univers et leur imaginaire. Nous contacter.
Ressources pluridisciplinaires suscitant réflexion et dialogues sur un sujet où existent de nombreuses confusions et tensions.
FORMATION PROFESSIONNELLE (3 jours)
Projet éducatif des professionnel(le)s, positionnement religieux des publics. 26 et 27 nov, 17 décembre 2020.
Conçu et animé avec Anthropos-Cultures Associées.
Apports pluridisciplinaires, analyse de situations, soutien méthodologique.
ATELIER (3h)
Le Un, le Binaire et le Tiers.
Récits autour du développement des compétences psycho-affectives et psycho-sociales
Vision globale des grandes étapes du développement psycho-affectif, relationnel et social : mieux identifier les ressources à développer en fonction des situations, notamment avec les jeunes.
ATELIER JEUNES (3h)
Identité narrative, identifications et appartenances multiples
Permettre une prise de conscience sur la complexité des identités à partir d’une approche ludique. Assouplir les postures rigides sur les questions d’identité et d’appartenances.
Apaiser les stress, l’agressivité et le pulsionnel
Apprendre à calmer le niveau de stress, la réactivité et la pulsionnalité.
Pour les professionnels, savoir intégrer les bénéfices des exercices de sophrologie dans des activités éducatives et socio-éducatives.
FORMATION & ATELIERS
> Apaiser I. Les bases de la sophrologie. Prévention et résilience.
> Apaiser II. Les blessures de l’être, les clivages et la haine
> Apaiser III. Apaiser les conséquences des chocs post-traumatiques
AUDIOS. 12 séances de sophrologie pour les professionnels, familles et jeunes / Apaiser les émotions, le corps et le mental
RESSOURCES / Sélection du mois
TEXTE : Que peut la sophrologie pour apaiser les relations sociales ?
LIEN. Quand les élèves frappent leurs enseignants
LIENS. Sophrologie à l’école, témoignages de jeunes et d’enseignants
LIEN VIDEO. Le stress, portrait d’un tueur