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Péplum de la vie

Publié le 10 février 2018 par Le Cerese

Un péplum qui vient de loin.

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Tidiane N'Diaye / Sandrine Delrieu / Rodrigue Coutouly / Rachid Benzine / Patrick Boucheron / Omar Benlaala / Marion Muller-Colard / Marcel Rufo / Magyd Cherfi / Leili Anvar / Jon Kabat-Zinn / Jacqueline Chabbi / Hicham Abdel Gawad / Florence Lardillon / Fethi Benslama / Farid Abdelkrim / Fabien Truong / Edhem Eldem / Dounia Bouzar / Daoud Riffi / Clotilde O'Deyé / Boris Cyrulnik / Abdennour Bidar

Les liens entre croyances, conscience affective et esprit critique. Vivre dans « son » monde et/ou vivre dans « le » monde

Désamorcer les fantasmes des origines

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Tous les articles du site (l’intuition de vos “clics” fait bien les choses)

LIEN VIDEO. Allégorie autour du courage
LIEN. Conférence “Des hommes, des femmes et des dieux” Religions, religiosités, spiritualités, croyances et incroyances aujourd’hui en Méditerranée et au Moyen-Orient”.
FORMATION. Projet éducatif des professionnel.l.e.s, positionnement religieux des publics. Nov 2019. Quartier Air Bel Marseille.
LIEN. Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de 1789
LIEN. France. Constitution du 4 octobre 1958, MAJ au 22 juin 2019.
VIDEO. Sophrologie à l’école, les bienfaits pour les jeunes.
Video. Présentation d’Omar Benlaala pour les rencontres du 23 et 24 mai avec les jeunes
LIEN – VIDÉO. “La psychothérapie de Dieu” / Boris Cyrulnik
LIEN VIDEO. La conscience de ses émotions / Développer une écoute du sensible chez les jeunes et les élèves
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TÉMOIGNAGES D’ATELIER. “S’orienter à l’adolescence” / Collège Vieux Port 2019
RENCONTRE. Habitants de Belsunce, quels désirs communs ? / Pensons le matin / 16 mars 2019 / CCO Bernard du Bois
RENCONTRE avec Omar Benlaala, auteur de “La barbe” et “Tu n’habiteras jamais Paris” / 23 et 24 mai 19 à Marseille
LIEN. La différence entre savoirs et expérience
FORMATION. Apaiser, s’apaiser III – Apaiser les conséquences des chocs post-traumatiques
HISTOIRE. Rencontre avec l’historien Daoud Riffi à propos du wahhabisme
LIEN. Rencontres d’Averroès 2018 / Quelles relations entre les sexes, d’hier à demain, en Méditerranée ?
Liens. Conférences de Jacqueline Chabbi, historienne des débuts de l’Islam
GROUPE de réflexion “Du fracas du monde à l’intimité de la classe” / Rectorat Aix-Marseille
GROUPE de réflexion “La croyance des élèves et l’enseignement du fait religieux” / Rectorat Aix-Marseille
Dynamiques autour du Certificat “Pluralité religieuse, droit, laïcité et société” / IEP Aix
LIEN ARTICLE. Le hadith aux abois, par Hocine Kerzazi
Protégé : Livret de formation “Penser, ressentir et agir face aux radicalisations” (pour les stagiaires uniquement)
LIEN. Edhem Elden, historien. L’empire ottoman face à l’occident (1299 – 1923)
TEXTE. Hamed et sa géographie affective. Les liens entre croyances, conscience affective et esprit critique / ©S. Delrieu
LIENS. Le Coran au 7ème siècle et les mots du Coran par Jacqueline Chabbi, historienne
TEMOIGNAGES. Formation “Matières à penser, ressentir et agir face aux radicalisations” / Dans un Collège à Avignon
LIENS VIDEOS. Les mutations du monde du travail, de l’emploi… vus par Bernard Stiegler
SCHÉMA. Radicalisations ? Approche transversale d’un millefeuille de contextes, où… se tissent causes et conséquences.
VIDEO. L’inconsciente difficulté de s’aimer
IMAGE. Enseigner aux enfants comment penser.
ATELIERS. S’orienter à l’adolescence, en développant une boussole intérieure et extérieure.
LIEN ARTICLE. Contre l’idéologie de la compétence, l’éducation doit apprendre à penser. Par Marcel Gauchet et Philippe Merieu.
AUDIOS. 12 séances de sophrologie pour les professionnels, familles et jeunes / Apaiser les émotions, le corps et le mental
CONFÉRENCE. “Pourquoi enseigner l’esprit critique ?” avec Abdennour Bidar et Rodrigue Coutouly
EXTRAIT. Crises des valeurs et mutations de l’imaginaire collectif
LIEN ARTICLE. Infocalypse now
ARTICLE. Quand les élèves de primaire frappent leurs enseignants
FORMATION. Apaiser I. Les bases de la sophrologie. Prévention et résilience.
LIEN. Dounia Bouzar – La déception de certains jeunes vis à vis de la mise en oeuvre des valeurs de la République
VIDEO. Patrick Boucheron. Quand l’histoire fait date. 24 septembre 622 = l’an 1 de l’islam
LIENS. Stress post-traumatiques, peurs, angoisses… (chocs & émotions & cerveau & traumas)
VIDEO. Yeshua (en convoiturage)
RENCONTRE. “Dans le vif du sujet – Religions, Identités, Jeunesses” – 3 avril / Marseille
Tous les articles publiés
Syndrome de stress post-traumatiques chez les migrants
LIEN VIDÉOS. Farid Abdelkrim, “Un muslim qui vous veut du bien”
CONFERENCE. Radicalisations et violences extrêmes, Jacques Semelin (Imera / Camp des milles)
AUDIOS. Séances de sophrologie à la carte
Péplum de la vie
Pourquoi Le Cerese
FORMATION. Matières à penser, ressentir et agir face aux radicalisations.
Logo – Le Cerese
LIEN. Comment le cerveau refuse de changer d’opinion politique (et religieuse).
OUTIL. Repères chronologiques au fil des siècles (de – 4000 à aujourd’hui)
Membres actifs et Conseil d’administration
CD de sophrologie – Achats groupés
EXERCICE. S’asseoir, fermer les yeux, respirer consciemment
PRESSE. La méditation améliore le cerveau, par Antoine Lutz, chercheur à l’Inserm
LIENS. La sophrologie étudiée et conseillée par le docteur Marcel Rufo
LIVRE. Loyauté radicale “Dans certains quartiers, la haine de soi est très forte” / Fabien Truong
LOI du 9 décembre 1905 concernant la séparation des Eglises et de l’Etat. Version du 5 janvier 2018
LIEN. Le besoin d’activités heureuses dans l’enfance
LIEN. La méditation validée par les neurosciences / Développement de la plasticité cérébrale
VIDEO. Les lois naturelles de l’enfant. Éducation et plasticité cérébrale.
LIENS. Sophrologie à l’école, témoignages de jeunes et d’enseignants
PRESSE. La méditation à l’école, observations.
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DOCU. Le stress, portrait d’un tueur
BIBLIO. Société, laïcité, religion, psychisme / Éclairer ce qui peut se conflictualiser
FORMATION. Apaiser II. Les blessures de l’être, les clivages et la haine
ATELIER. Histoire(s) et imaginaires du sentiment religieux à travers les âges & Récits autour du Coran et de l’Islam, au 7ème siècle, à partir du 18ème siècle et aujourd’hui.
ATELIER. Identité narrative, identifications et appartenances multiples (jeunes et/ou professionnels)
ATELIER. Le Un, le Binaire et le Tiers. Récits autour du développement des compétences affectives et psycho-sociales
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